Identificazione precoce dei DSA: un diritto troppo spesso negato

Il convegno è stato organizzato in collaborazione con l’Associazione Italiana Dislessia in occasione della “European Dyslexia Awareness Week” ovvero la settimana europea della consapevolezza in tema di dislessia (dal 5 all’11 ottobre). Lo scopo è di sensibilizzare e informare la popolazione, i politici e i gruppi dirigenti europei relativamente alla necessità di sostenere i soggetti con DSA al fine di evitare conseguenze negative causate da un’educazione e formazione inadeguate, scarsa autostima e sotto-realizzazione, che possono portare all'esclusione sociale o alla devianza.

Il tema del convegno “Identificazione precoce dei DSA: un diritto troppo spesso negato” è stato scelto in quanto a distanza di più di tre anni dall’entrata in vigore del decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, di concerto con il Ministro della salute, che stabilisce che le Regioni devono stipulare i protocolli regionali con gli Uffici Scolastici Regionali per lo svolgimento delle attività di individuazione precoce dei casi sospetti di DSA, la Regione Lombardia non ha ancora provveduto in tal senso. Infatti, l’articolo 3, 3° comma della legge 170/2010, stabilisce che “è compito delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole del l’infanzia, at t ivare, previa apposi ta comunicazione alle famiglie interessate, interventi tempestivi, idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti, sulla base dei protocolli regionali di cui all’articolo 7”. Ad oggi, poche regioni sono in regola con tali disposizioni, motivo per cui abbiamo invitato la dott.ssa Guaran per illustrarci l’esperienza della Regione Veneto che ha già realizzato e reso operativi i protocolli di identificazione precoce sia per la scuola dell’infanzia che per la scuola primaria.